中南在线4月24消息（通讯员 陈漫漫 报道 刘艺莹 摄影）为进一步激发武昌理工学院学子们的创新创业热情，破除创新实践认知壁垒，引导生命科学学院学子主动探索创意、产出成果，生命科学学院于4月23日在生命科学学院教室502开展创新创业宣讲会，为生命科学学院的学子带来了一场创新启蒙课。
宣讲伊始，主讲人向生命科学学院的学子介绍了武汉微之创科技平台创始人、发明导师陈波的创新实践经历与指导成果。陈波老师深耕高校创新教育多年，是国家二级创业咨询师、全国创新创业大赛金奖指导专家，大学期间就拥有多项专利，其《LED空气净化节能灯具》专利成功转化，获12万元转化费，市场估值达百万元。陈波老师已在百所高校开展宣讲，培养3万余名创新人才，指导众多学生在“挑战杯”等赛事中获奖。
随后，主讲人围绕“大学生创新实践”核心，回应了生命科学学院学子们普遍关心的“搞创新、搞发明到底有什么用”这一问题，并从两大维度展开宣讲。一方面，聚焦创新成果的构思方法，重点分享了实用的“组合发明法”——以胶带笔、卷尺笔等为例，阐释将两种及以上物品结构组合催生新发明的逻辑，引导生命科学学院的学子们从日常细节中挖掘创意；另一方面，系统讲解了大学生获得国家专利的多重利好，包括校院奖励、国家扶持政策，以及专利在赛事申报、项目打造、个人发展中的重要作用，让生命科学学院的学子们明晰创新成果不仅是个人能力的证明，更是参与高水平创新创业赛事的重要支撑。
互动交流环节，主讲人鼓励生命科学学院的学子们结合专业所学与生活场景，运用“组合发明法”构思专属创新成果。生命科学学院的学子们踊跃参与，纷纷分享自己的创意设想，将课堂所学的创新方法转化为具体的发明构思，现场讨论热烈，不少想法兼具实用性与巧思，充分展现了生命科学学院的学子们的创新热情与思维活力，也让本次宣讲的理论知识得到了即时的实践落地。
活动结束后，记者采访到生命科学学院卫生检验与检疫2501班的冯奥欣同学，她表示：“这次宣讲让我收获颇丰。我原本觉得创新发明遥不可及，学习组合发明法后才明白，留心生活、巧妙组合物品就能迸发创意。同时我也了解到专利政策和双创赛事奖励，今后我会主动培养创新思维，大胆构思创意，积极投身创新创业实践与赛事活动。” （完）
