为严格落实学校新学期教学工作部署，严把课堂教学准入关口，夯实教师教学基本功，进一步规范教学过程管理，推动AI技术与药学专业课堂深度融合，保障2026-2027学年第一学期教育教学工作高质量起步，药学系于8月下旬至9月中旬，在生科405教室有序组织开展新教师讲课、老教师讲新课试讲以及全系集中集体备课系列教研活动，系部全体教师全程参与，系主任统筹组织本次系列活动。
本次教研活动分为新课试讲和集体备课研讨两大板块。按照工作安排，给老生上课的教师新课试讲集中安排在8月26日，给2026级新生上课的教师试讲安排在9月14日开展，全部试讲工作均在生科405教室完成。每一场试讲结束后，系主任组织全系教师开展现场点评研讨，针对教学设计、重难点处理、课堂语言表达、课件制作、课堂互动设计等方面指出优势与不足，提出具体可落地的修改完善建议，着重强调开学第一课教学的注意事项。活动同步完成每位教师试讲过程影像资料留存，做好过程性材料归档。
本次试讲覆盖15门药学专业、生物制药技术专业的必修和选修课程，涉及《应用仪器分析与药品检测技术》、《药事管理学》、《人体解剖生理学》、《中药学基础》、《人工智能辅助药物发现与设计》、《文献检索》、《药品生物化学应用技术》、《药物化学基础》、《无机及分析化学》、《生物技术基础》等多门新开课和上新课的老师。参与试讲教师备课充分，教学目标清晰，教学设计完整。部分课程立足本专业人才培养方案，积极探索AI赋能药学课堂，将人工智能辅助药物研发、智能药物分析等行业前沿内容融入教学设计，体现药学专业紧跟医药产业数字化转型的育人导向。各位教师分别展示课程导入、重难点解析、案例运用、课堂小结等教学片段，充分展现药学系教师良好的备课功底与教学素养。试讲结束，听课教师各抒己见，从学情把握、案例选取、理论与实践结合、课程思政融入等维度开展互评交流，帮助授课教师进一步打磨课堂。
在此期间，药学系完成了全系集中备课与教研室教学研讨工作。系主任牵头，组织系内骨干教师开展专题教研，研讨内容紧扣新学期教学实际，重点围绕AI赋能教学设计、不同课程之间教学内容衔接两大核心主题展开。集体备课着重强调开学初期教学资料提交规范性，对照群内发布的教学资料质量标准逐项解读；要求全体教师务必准确对应各班级所执行的人才培养方案版本，熟练掌握人培方案教学计划表中学时、学分查阅方法，保证课程执行严格对标人才培养方案。同时开展教学能力实操指导，安排教学经验丰富的老教师对新教师进行帮扶指导，示范多媒体课件制作、智慧黑板操作使用，统一明确平时成绩测评项目、评分标准以及课堂教学管理注意事项，发挥“老带新”传帮带作用，助力青年教师快速成长。全体教师结合所授课程，对照人才培养方案共同梳理课程教学重难点，研讨理论教学、实训教学的组织实施方式，统一教学基本要求，化解课程内容交叉重复、知识点衔接断层等潜在教学问题。
通过本次新课试讲与集体备课系列教研活动，药学系完成新学期开课的教学质量前置把关，实现教学资源共享、教学经验互通。一方面帮助青年教师得到实战化教学锻炼，补齐教学短板；另一方面推动全体教师进一步吃透人才培养方案，树立“课课对标人培”的教学意识，强化AI赋能药学教育的教学改革理念，统一教学尺度，降低课堂教学风险。
下一步，药学系将持续把教研磨课作为常态化工作推进，坚持以人才培养方案为根本遵循，持续深化课堂教学改革，不断推进人工智能技术与药学专业教学深度融合，强化老教师对青年教师的传帮带机制，持续提升全系整体教学水平，为新学期人才培养质量稳步提升筑牢坚实的教学根基。
